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9月25日，遠大方略企業(yè)經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班“標桿游學——走進TCL華星學智能制造與人才培養(yǎng)”游學研修之旅成功舉行，來自經(jīng)營操盤手班的15家學員企業(yè)、30多名企業(yè)家、公司核心高管參加了此次游學，一同探尋樣板企業(yè)的經(jīng)營之道。

同產(chǎn)業(yè)、同業(yè)務(wù)模式，先共鳴再探尋

標桿游學，是遠大方略經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班課程體系中重要的研修項，對標的企業(yè)選擇尤為重要。

為了避免將游學走成“旅游”、學習后無法落地，結(jié)合本期實戰(zhàn)班學員企業(yè)的類型，本次游學的樣板企業(yè)選擇走進位于深圳光明新區(qū)、同樣是“電子信息產(chǎn)業(yè)”、“B2B業(yè)務(wù)模式”的TCL華星光電。其“人才培養(yǎng)體系、智能制造、行業(yè)競爭中產(chǎn)線效益大”等是遠大方略學員企業(yè)想學習和發(fā)展的方向，有了共鳴再深入探尋、學習借鑒其管理模式經(jīng)驗。

技術(shù)創(chuàng)新、智能工廠，在參訪中學習

在華星光電科技工業(yè)園的展示廳，柔性可折疊屏等電子產(chǎn)品，操盤手學員們近距離感受企業(yè)在產(chǎn)品方面的技術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新。

隨后，操盤手游學營分別參觀了智能工廠和智能制造實驗室，體驗在諾大的智能生產(chǎn)廠房里，幾乎見不到工人的身影，工廠生產(chǎn)、設(shè)備運轉(zhuǎn)及各工序之間物流運輸全部實現(xiàn)自動化。在實地觀摩中學習制造企業(yè)的智能制造與現(xiàn)場管理，感受“智能制造+技術(shù)創(chuàng)新”雙驅(qū)的速度。

人才培養(yǎng)、智能制造，在學習中感悟

企業(yè)要走遠，人才是關(guān)鍵，那么制造業(yè)要如何構(gòu)建內(nèi)部課程和講師體系？如何快速培養(yǎng)人才？本次游學中的老師主題分享《華星企業(yè)大學構(gòu)建與人才培養(yǎng)》給了操盤手學員答案，通過實際發(fā)展案例來剖析企業(yè)在不同時期，人才體系方面應(yīng)該做什么、怎么做。

接著，智造領(lǐng)域老師作了《華星光電智能制造》的主題分享，從企業(yè)智能制造的發(fā)展歷程、 AI與大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、未來規(guī)劃等方面展開，學員們跟著老師的講解對標自身企業(yè)在智能制造方面所處的階段，紛紛表示堅定了走智能制造之道的信念。

學以致用，思想啟迪研討會

透過對標企業(yè)學管理。通過一整天的“課程學習+企業(yè)參訪+文化體驗+思想啟迪”標桿游學，遠大方略導師楊老師、汪老師、經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班班主任周老師帶著學員們展開了游學思想啟迪的研討，盤點在TCL華星1天學習參訪中的所見、所思所獲，并分享接下來的行動規(guī)劃。

最后，楊老師總結(jié)了和樣板企業(yè)對標的8個維度，目前企業(yè)可以做的規(guī)劃、改進方向和落地實施路徑。

經(jīng)營操盤手班的學員們表示收獲頗豐，在游學中發(fā)現(xiàn)與樣板企業(yè)之間的距離、正視企業(yè)所處的階段，明確未來的發(fā)展方向，并將學習到的知識運用到企業(yè)中落地實踐，對企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果產(chǎn)生價值。

擴展閱讀：遠大方略經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班

遠大方略經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班成立于2017年，累計學員3000多人，學員大多來自實體企業(yè)的老板或公司核心高管，分布于粵港澳大灣區(qū)、江西、湖南、湖北、江蘇、四川等地，涉及多個行業(yè)，旨在為實體企業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)具備經(jīng)營思維和經(jīng)營能力、會實踐能落地的經(jīng)營管理人才。

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